2024/2025 澳門科學館「館校合作」計劃

主旨：澳門科學館一直致力推廣科學教育，而「館校合作」計劃是透過本館與全澳各中小學共同合作，以提供更多的資源來培養學生對科學的認識，鼓勵學生透過自身實踐和操作的體驗中，激發學習與探索的潛能，提昇學生學習科學的興趣及創意思維。

對象：本澳幼稚園、小學、中學。

費用：全免

計劃項目：

一、不同科普主題課程；

二、流動展品教學：本館提供一系列流動展品予全澳各中小及幼兒學校巡迴使用。館外借流動展品清單

課程時間：08:00-20:00（中午不休息，如欲安排其他時段，請聯絡我們作另外安排。）

預約：請於科學館網站上填寫報名表，待專人回覆後方確定預約成功。

查詢：87957259（silvialio@msc.org.mo廖小姐）

報名連結：

備註：

1. 詳情查看本館網站「教育資源/館校合作」。

2. 學校能提供平板電腦或電腦為佳（需提前安裝軟件）。

3. 2024年10月至12月的活動報名日期為2024年8月19日至9月13日。

4. 2025年3月至5月的活動報名日期為2025年1月20日至2月14日。

5. 凡確定預約成功的班級，帶班的負責老師需在課程開始前於指定日期及時間參與教師培訓。

編程

T. Robot配搭科普繪本課程（A-01）

年級：小二至小四

人數上下限：25 - 35人

時間：1.5小時/單元（獨立單元，非連鎖性課程。）

上課地點：本館/學校

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

內容：課程將配合不同科學繪本主題，引導學生為問題進行解難，並同時需要以T. Robot的編程來進行解難。過程中需要與同伴合力完成，並需要講解自己的構想理念。

單元一：水資源課程中不單認識水資源的珍貴及淡水資源的稀少、以及水足跡等課題；最後透過T. Robot不插電編程學習水循環小知識。

單元二：森林歷險——找昆蟲課程中嘗試了解昆蟲、螞蟻的生活形態、澳門獨有物種的特點，並以T. Robot編程嘗試把所學習到的概念呈現出來。

備註：
1. 本館上課優先考慮。
2. 二人使用一套設備。

玩樂高®編程機械（A-02）

年級：小一至小四

人數上下限：25 - 35人

時間：1.5小時/單元（獨立單元，非連鎖性課程。）

上課地點：本館/學校

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

內容：學習簡單機械搭建，透過編程控制機械運作，掌握基本的編程邏輯。

單元一：兔子跳呀跳認識彈力、掌握基本的編程邏輯。

單元二：巡線小車光學傳感器的運用(顏色判別) / 光學傳感器的運用(反射光)。

單元三：蹺蹺板運用傾斜傳感元件了解槓桿原理並測試不同力臂的影響。

單元四：彈球遊戲透過製作彈球遊戲機體驗能量的概念及轉化的原理。

備註：
1. 本館上課優先考慮。
2. 每組2人共用套件
3. 若到學校上課，校方須自備樂高®教育Spike Essential套件。

Scratch課程（A-03）

年級：小三至小六

人數上下限：10 - 35人

時間：2小時

上課地點：本館

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

內容：學習 Scratch 基本操作，認識邏輯與迴圈應用後，製作小遊戲。

備註：
1. 24人以下需要兩人一組使用設備，24-35人需要三人一組使用設備。
2. 若到學校上課需自備電腦。

人工智能

人工智能體驗班（初階）（B-01）

年級：小三至小六

人數上下限：25 - 35人

時間：1.5小時

上課地點：本館/學校

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

授課語言：中/英

內容：透過QuickDraw遊戲引入介紹什麼是人工智能，並創建及訓練人工智能模型來識別一個情感符號為快樂或悲傷以學習圖像分類的概念。

備註：
1. 本館上課優先考慮。
2. 若到學校上課需自備電腦。

人工智能體驗班（進階）（B-02）

年級：中一至中三

人數上下限：25 - 35人

時間：6小時/4單元（共設有四個單元，連鎖性課程。）

上課地點：本館

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

授課語言：中/英

內容：介紹人工智能是如何讓電腦能模仿人類行為的技術，並認識機器學習與深度學習的多個不同學習方法。透過體驗聊天機器人及數字圖像分析小工具，了解自然語言和視覺處理的理論如何落實於生活中，並以Scratch程式模擬人工智能系統。

人工智能繪圖班（B-03）

年級：中一至中六

人數上下限：15 - 25人

時間：3小時/2單元（共設有兩個單元，連鎖性課程。）

上課地點：本館

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

內容：介紹使用人工智能生成圖片的技術原理、常用工具及關鍵詞使用技巧，從而幫助參與者初步運用這種新興技術，將想像中的畫面化為圖像生成出來，並運用於日常教學材料的製作。本課程將以Stable Diffusion為基礎的免費雲端平台(如Leonardo AI)作為教學平台，如學校硬件許可更可簡介Forge UI的運用，優點是 Forge UI 安裝於本機，無需受制於訂閱，也可訓練適合個人需求的圖像生成模型，惟對電腦規格尤其是顯卡要求較高。

備註：

1. Forge UI建議自備電腦顯卡記憶體需達4GB以上。

人工智能與信創（B-04）

年級：中一至中三

人數上下限：25 - 35人

時間：11.5小時/8單元（共設有八個單元，連鎖性課程。）

上課地點：本館/學校

上課日期：2024年10月2025年5月

內容：信息技術應用創新是資料安全、網路安全的基礎，信創支撐了大量的資訊科技應用，涵蓋了各個產業和領域。這些應用包括大數據分析、雲端運算、人工智慧、物聯網和區塊鏈等。課程將包括：

1. 認識網絡安全

2. 簡單的網路駭客攻擊方法

3. 認識AI的基本概念

4. 學習國產電腦硬件和作業系統使用概念

備註：

1. 若自備電腦，建議電腦顯卡記憶體需達8GB以上。

中國科學

中國科學家繪本故事（C-01）

年級：幼二至小二

人數上下限：25 - 35人

時間：1小時/單元（獨立單元，非連鎖性課程。）

上課地點：本館/學校

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

內容：介紹中國科學家的成就和貢獻，培養孩子對科學事業的尊重和熱愛；啟發孩子對科學家的認識和尊重，激發對科學探索的興趣；促進孩子對科學知識的探索和理解，鼓勵他們勇敢追求知識和創新。

單元一：屠呦呦—神奇的小草透過繪本、實物道具和互動方式，認識屠呦呦這位傳奇人民，如何透過青蒿素拯救了幾百萬人的性命。以及從中學習中藥的基本知識。

單元二：林巧稚—生命天使透過繪本、實物道具和互動方式，認識林巧稚這位被稱為生命天使、萬嬰之母的傳奇人物，如何改變了整個民國時期的出生率，以及其對女性和嬰孩造出的貢獻。

單元三：袁隆平—禾下乘涼夢透過繪本、實物道具和互動方式，認識袁隆平如何透過他的稻米改良方法，為全球人類提供了溫飽。

中國科學家精神短講（C-02）

年級：小四至中三

人數上下限：35 - 105人

時間：1小時/單元（共設有五個單元，非連鎖性課程。）

上課地點：本館/學校

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

內容：利用演講、戲劇、教具等方式一起探索中國科學家(1或2位)的科學領域發展、成就及其相關的科學原理，並展示中國科學家在實現中華民族偉大復興“中國夢”的道路上的百年奮鬥歷程，推廣以“愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人”為核心的偉大科學家精神。

單元一：孫家棟被譽為中國的"衛星之父"的中國的航天科技專家孫家棟是中國航天科技領域舉足輕重的重要人物。孫家棟在航天領域從事了60多年的工作，也是"兩彈一星"功臣之一。

單元二：林巧稚林巧稚是中國著名的婦科女醫生，她醫術精湛、關注婦女醫療服務；她的研究更使中國婦女罹患宮頸癌的比率大幅下降。林巧稚親自接生了五萬多個嬰兒，因而被尊稱為「萬嬰之母」。

單元三：李四光中國地質學家李四光所領導的科學團隊提出的地質理論研究對中國油田、煤礦、銅礦、油氣區的發現和建設發揮了指導作用。李四光提出的陸相成油理論更使中國的工業快速發展起來，從“貧油國”變成了工業化國家。

單元四：屠呦呦屠呦呦與她的研究組成員發現了提取和純化青蒿素的方法，有效地降低了瘧疾患者的死亡率。2015年，屠呦呦因發現瘧疾新療法而獲得諾貝爾生理學或醫學獎，成為第一位獲得諾貝爾科學獎的中國科學家。

單元五：袁隆平中國農業科學家袁隆平致力於雜交水稻的研究，他在1966年首次論述水稻雄性不育性的問題，並提出了水稻雜交優勢利用的假設性。袁隆平的研究成果使中國成為了全球最大的水稻生產國之一，並為全球糧食安全做出了貢獻。

備註：
1. 如在學校上課，需要有電腦和投影幕設備。

可持續發展

小小“環保”冒險家（D-01）

年級：幼高至小六

人數上下限：6 - 42人

時間：1-1.5小時

上課地點：本館/學校

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

內容：透過配合澳門科學館最新的「可持續發展廳」的各項展品及資訊內容，以互動教學的形式來為新世代學生帶來有關環保問題的全新及有趣的體驗，並在遊戲及親身探索中學習到不同的可持續發展的新技術與新觀念；並同時引入有關碳循環、碳排放、碳中和、微膠粒、新能源、水資污染、氣候變化等等的全球環境問題，最後希望透過此體驗教學能達到教育下一代深切反思環境危害及以願意付諸實際行動來達到共同可持續發展的低碳生活理念與目標。

備註：
1. 本館上課優先考慮。
2. 若到學校上課需自備電腦或平板電腦。

二氧化碳與生態環境的關係——探究式學習體驗（D-02）

年級：小五至中三

人數上下限：25 - 35人

時間：1.5小時

上課地點：本館

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

內容：以探討二氧化碳排放作為主軸並進行實驗證實，加強學生的跨學科及多元發展、增進學生動手探究能力，並從中增強其科學素養，明白人類與環境的關係，以及人類生活形態如何影響生態環境。

課程分四個階段：

第一階段：預備階段

與學生確立探究問題，二氧化碳排放增多與氣溫上升有何關聯？氣溫上升會導致甚麼事情發生? 此之外，還有其他影響?

第二階段：實施階段

模擬地球環境，以實驗證實「碳排放和氣溫上升之間的關聯」，紀錄實驗組及對照組的溫度變化。

第三階段：總結階段

總結實驗結果，解答提出的探究問題；了解地球結構、光能轉化、碳排放與氣溫上升的相互關係。

第四階段：回饋階段

檢討整個探究活動。

備註：

1. 本館上課。
2. 每組2至7人。

我的“低能”生活（D-03）

年級：中一至高三

人數上下限：6 - 42人

時間：1-1.5小時

上課地點：本館/學校

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

授課語言：中/英

內容：透過配合澳門科學館最新的「可持續發展廳」的各項展品及資訊內容，以互動教學的形式來為新世代學生帶來有關環保問題的全新及有趣的體驗，並在遊戲及親身探索中學習到不同的可持續發展的新技術與新觀念；並同時引入有關碳、碳循環、碳排放、碳中和、微膠粒、新能源、水資污染、氣候變化、國家政策、綠色經濟、氣候難民等等的全球環境問題，最後希望透過此體驗教學能達到教育下一代深切反思環境危害及以願意付諸實際行動來達到共同可持續發展的低碳生活理念與目標。

備註：
1. 本館上課優先考慮。
2. 若到學校上課需自備電腦或平板電腦。

創客

創客課程：micro:bit（初階）（E-01）

年級：小四至小六

人數上下限：25 - 35人

時間：1.5小時

上課地點：本館

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

內容：了解操作micro:bit時的正確知識，學會基本流程應用。活動將學習使用micro:bit的程式設計模擬生活中常用的科技產品，並在過程中學習各種電子零件與其運作的原理。透過活動，建立邏輯觀念與組織能力，增強組織建構能力、運用運算思維、思考解決問題的方法。

備註：

1. 學生可自備電腦。

創客課程： 3D列印入門（E-02）

年級：中一至中三

人數上下限：25 - 35人

時間：3小時/2單元（共設有兩個單元，連鎖性課程。）

上課地點：本館

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

內容：運用軟件初步學習於三維空間中建造構立體模型，認識FDM型3D打印機基本操作，體驗物品由數字模型到實物的過程。包括：

1. TinkerCAD建模的入門

2. 設計簡單物件模型

3. 切片軟入一般設置（打印前處理）

4. 3D打印機基本操作流程

備註：

1. 學生可自備電腦。

2. 每組1至2名學生。

3. 如自備電腦，請安裝建模軟件及切片軟件。

建模軟件：https://www.tinkercad.com/

切片軟件：https://www.sz3dp.com/product-detail/30

創客課程：簡單機械應用（E-03）

年級：中一至中三

人數上下限：25 - 35人

時間：4.5小時/3單元（共設有三個單元，連鎖性課程。）

上課地點：本館

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

內容：學習及認識機械中常用的傳動機構；透過動手組裝、分析及比較每個機械零部件，了解傳動機構的運作原理；讓學生能整合已學習到的機械基礎知識設計及製作一個簡單的機械裝置完成最終的課程任務。

創客課程：鐳射切割入門（E-04）

年級：中一至中三

人數上下限：25 - 35人

時間：2小時/單元（獨立單元，非連鎖性課程。）

上課地點：本館

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

內容：運用軟件初步學習向量圖繪畫，認識雷射切割機基本操作，原理及應用。

單元一：雷射切割大解構雷射切割機及雷射技術科普、雷射切割機基本操作流程。

單元二：向量圖簡易繪製TinkerCAD繪製及向量圖輸出的入門，設計簡單平面繪圖及實際操作雷射切割機。

備註：

1. 每組1-2名學生。

北斗衛星導航系統入門課程（E-05）

年級：中一至中三

人數上下限：25 - 35人

時間：7.5小時/8單元（共設有八個單元，連鎖性課程。）

上課地點：本館/學校

上課日期：2024年10月至2025年5月

內容：了解國家有不同面向的航天工程，並以北斗系統作為科學實驗及探究的載體。透過使用北斗衛星科普實驗套件，認識北斗衛星並與其互動，培養學生具備獨立思考與解決問題能力。包括：

1. 北斗衛星系統概論

2. 北斗衛星定位的應用

3. 北斗衛星經緯線的定位方式

4. 使用編程方式進行數據處理

5. 學習各種電子元件之間的互動

備註：

1. 若到學校上課需自備電腦。

基礎科學

玩樂高®簡單機械（F-01）

年級：小三至小六

人數上下限：25 - 35人

時間： 1.5小時/單元（獨立單元，非連鎖性課程。）

上課地點：本館/學校

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

內容：能掌握簡單機械的使用，工具的組裝方法，以及在現實生活中的應用。

單元一：螺旋槳汽車(BricQ趣動套件)探究機械力如何改變物體的運動狀態。

單元二：投籃練習(BricQ趣動套件)認識槓桿、探索投籃距離、籃框高度與槓桿支點變化的關係。

單元三可變速跑車(Simple Machines套件)認識齒輪的運用和傳動，尋找讓物體加速或減速的方法。

單元四：旋轉直升機(Simple Machines套件)認識槓桿、齒輪的運用和傳動、了解飛行工具的原理（作用力與反作用力）

備註：
1. 本館上課優先考慮。
2. 每組2-3人共用套件
3. 若到學校上課，校方須自備樂高®教育BricQ或Simple Machines套件。

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電學與生活（F-02）

年級：小四至小六

人數上下限：25 - 35人

時間：2小時/單元（獨立單元，非連鎖性課程。）

上課地點：本館

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

內容：認識電在日常生活中的應用，各種電器，電源。包括用電安全、電的來源及引伸出的節約用電、選用可持續發展的電力來源等知識。

單元一：簡單電路認識簡單電路構成、導電體與絕緣體；介紹電路的組成為電源、載荷及導線，透過實驗及科學館相關展品導賞了解簡單電路的組成、閉合電路、導電體及絕緣體等基本概念。

單元二：電從何來認識電在日常生活中的應用，各種電器，電源。包括用電安全、電的來源及引伸出的節約用電、選用可持續發展的電力來源等知識。介紹生活中常見電器及電轉換成其他能量的原理，介紹發電機、發電廠常用的化石能源及可再生能源，並介紹澳門電從何來、節電、安全用電等概念。

備註：

1. 本館上課。

2. 每組1-2名學生。

海上絲路的植物奇緣（F-03）

年級：小四至小六

人數上下限：20 - 30人

時間：1小時

上課地點：本館

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

內容：

根據中西方航海貿易為主題設計卡牌遊戲並配合各商品的實物進行活動。活動是以角色扮演任務遊戲體驗形式進行，學生和老師扮演世界各國商人並進行貿易及交流，遊戲卡牌中註解每款貿易商品的小資訊（包括植物學、工藝技術、產地和文化）；讓學生能親身接觸商品實物，透過遊戲中買賣的價格限制條件加強對商品的認知和價值印象；讓學生透過遊戲過程，認識中西貿易商品的來源、社會價值及製造技術。

學生會學到：

1. 認識葡萄牙人的海上貿易路線，

2. 了解澳門作為早期東西文化交匯的中心，對世界文化交流所作出的貢獻。

3. 思考澳門能成為中西文化交匯地方的原因。

法證科學（F-04）

年級：中一至中三

人數上下限：25 - 35人

時間：1.5小時/單元（獨立單元，非連鎖性課程。）

上課地點：本館/學校

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

內容：從分析及檢驗證據的過程中，學會邏輯思維，運用觀察、實驗、調查等進行物證檢測，並找出答案。

單元一：法證科學初探介紹何謂法證科學，學員將親身進行不同的鑑證活動，包括用顯微鏡對紙張與木條進行分析，認識鑑證的技術，及訓練邏輯思維、觀察及分析能力。

單元二：指紋鑑證指紋證據為犯罪現場中常見之物證，教授有關指紋於犯罪現場調查時的處理。學員亦會學習套取指模的科學方法，並嘗試辨認及分析指紋的過程。

單元三：血跡可尋血跡證據為犯罪現場中常見之物證，教授學員血液的成份與特質，並透過實驗及活動，體會血濺形態分析及血液化驗在鑑證科學的應用。

單元四：毛髮與衣物鑑證教授學員如何分析衣物上的毛髮和纖維，嘗試衣物鑑證的過程，增加對毛髮和纖維鑑證的了解，以及熟習顯微鏡的使用方法。

單元五：DNA遺傳密碼DNA存在於所有生物體的，而生物體的特徵是受細胞內的DNA遺傳物質所控制。活動中將介紹基因遺存的理論，並進一步抽取DNA進行檢測。

單元六：DNA鑑定DNA是生物體的遺傳物質，在鑑證上有著個體識別的用途，因此成為案件中的重要的證據。活動中學員將了解如何處理及分析DNA，並利用凝膠電泳技術製作DNA指紋圖譜。

備註：

1. 自備文具(鉛筆、膠擦、間尺、剪刀) 。

2. 若於學校進行單元一，學校需有立體顯微鏡。

3. 若於學校進行單元四，學校需有生物顯微鏡。

4. 單元六需要在本館上課。

生物多樣性：植物定向（F-05）

年級：中一至高二

人數上下限：25 - 35人

時間：1小時

上課地點：本館

上課日期：2024年10月至12月、2025年3月至5月

內容：課程分為兩個部分，分別為室內活動及室外活動。室內活動部份會參觀生物多樣性廳、學習植物分類、辨識植物標本及為植物定向任務作行前會議及任務總結；室外活動部份將環繞科學館建築物旁邊所見到的植物。學生根據植物地圖的定位尋找植物，利用智能識辨系統協助尋找植物及進行辨別，認識植物的分類、特徵和特性。

你會學到：

1. 認識常見的植物。

2. 學習植物分類及各科植物的特性。

3. 利用智能裝置協助辨別植物。

4. 了解生物多樣性對環境的影響。

備註：

需要自備有數據上網功能的流動裝置：如智能手提電話或平板電腦，安裝SEEK 應用程式。

合作項目

世界文化科技遊學團：地球遊學團（合辦機構：世界宣明會澳門分會)（G-01）

年級：幼一至幼三

人數上下限：25- 80人

時間：45分鐘

上課地點：本館/學校

上課日期：2024年10月至2025年6月

內容：外星人首次來訪地球，對地球的所有事物都感到很新奇，地球的科學家——科博士決定帶他們到世界各地，認識各國的風俗習慣，以及了解現時地球的氣候發生了巨大的轉變……

透過課程，我們了解到：

1. 全球基本地理知識，認識國家概念和各國不同文化。
2. 認識氣候變化對不同地方造成的影響。

世界文化科技遊學團：超神奇便便（合辦機構：世界宣明會澳門分會)（G-02）

年級：幼二至小一

人數上下限：25 - 80人

時間：45分鐘

上課地點：本館/學校

上課日期：2024年10月至2025年6月

內容：不需要吃東西的外星人首次來到地球，發現人類會大便、動物會大便、連昆蟲也會大便，覺得超級驚訝，所有生物每天都會排泄，地球會不會變成大便星球被大便淹沒？

平日被我們隨手沖掉的大便，其實很有用處。透過故事一同來認識不同生物的便便，如何變成對環境及植物友善的東西，同時了解不妥善處理便便的話會造成怎樣的衛生情況，以及從中了解人類消化系統的基本知識。

透過課程，我們了解到：
1. 人類和動物排泄物的科學意義和功能。了解不同生物大便的形狀及大小，以及探索排泄物在生態系統中的角色和影響。
2. 認識消化系統。
3. 學習正確的衛生習慣，以及學習如何保持個人衛生的習慣及愛護周邊環境衛生的意識。
4. 了解如何在貧窮地區宣傳正確的衛生常識，以及了解不妥善處理排泄物所帶來的後果
5. 認識如何將排泄物轉化為有用的東西，從而為貧窮社區帶來循環、互利的效果。
6 認識能源轉化的方法。